我們家長為了讓孩子能夠從小得到更多的磨煉，養成吃苦耐勞的品質，經常會有“小樹不打不成材”的教育理念，但其實，這種理念并不是適合于每一個孩子的。
我們來看下面這個案例
孩子是屬于比較敏感的。就是在一般孩子的眼里是一件不起眼的小事，都能被她擴大成一件大事。其實很早之前我就意識到這一點，但是為了鍛煉孩子的意志，磨練孩子的習性，我經常會磨練孩子。
女兒2歲半時，我們搬家了。大人當然高興，但對女兒來說，看不見熟悉的物品，看不見熟悉的鄰居和小朋友了。她曾哭著求我們把家搬回去，這當然不可能。我絲毫沒有注意到女兒漸漸憂郁起來的眼神。
現在想來，女兒受的最致命的打擊是3歲剛上幼兒園的第一天。那天，她帶著最喜愛的畫書《紅寶盒》到了幼兒園，下午接她的時候，發現女兒的眼睛哭得又紅又腫。她說畫書被老師沒收了，再也找不到了。
我心疼地、小心翼翼地跟老師商量，明天就送女兒來半天吧?那位班主任老師說：“這樣太慣著她了，我們都是當老師的，這個道理你還不懂嗎?”第二天，當女兒用絕望的眼神哀求我別送她去幼兒園時，我不為之所動，自以為那是對她的鍛煉，只要堅持送，就能改變她的敏感多慮。
從那以后，女兒開始出問題了：憋尿越來越嚴重，也越來越不愛說話，即使面對媽媽。我常在晚上摸摸她的小枕頭，濕濕的!但她再也沒有放聲大哭過!她小小的心靈到底有過多大的創痛?現在想來，那段日子對女兒來說一定是暗無天日的。同樣的經歷不一定給別的孩子留下陰影，但女兒卻從此陷入了恐懼中。而我卻在無知中毫不留情地把她推得更遠。
假若時光能夠倒流，我一定毫不猶豫地帶著女兒搬回舊家!一定第二天就帶著女兒退出那所“雙語藝術幼兒園”!后來接觸到蒙特梭利教育理念，我才終于明白，敏感的孩子需要更細心的理解和呵護、更多的愛與自由。如果媽媽都不能成為她最后的安全港灣，她那脆弱如絲的心靈還能從哪兒得到撫慰?對一個孩子而言，當四面八方都無出路，她又怎能不把自己封閉起來呢?
現在我知道，女兒因為敏感，比一般孩子千百倍地易受傷害;因為敏感，她也具有更細膩的品質。應該感謝上帝的安排，也許正因有如此敏感的孩子，才使我從心底生出更為敏銳、細致而深切的愛來獻給她。
我們有一個根深蒂固的觀念：孩子要鍛煉、摔打，這樣才能培養出堅強的、有出息的人。我們有意對孩子嚴厲，有意給孩子艱苦的環境，有意讓孩子吃苦，有意傷害孩子。當這些并不奏效時，我們會變本加厲。
這個似是而非的觀念給多少孩子帶來了苦難，帶來了創傷?多少孩子心理出了問題，甚至得了自閉癥?每個父母都是愛孩子的。當孩子出了問題，我們就開始追問，開始反省。一旦明白就痛心疾首地改正，并加倍給孩子補償。
因此，我們需要根據孩子心理成長發展的規律，來采用不同階段的教育理念，而不是盲目地采用根深蒂固的傳統思想。
其實，孩子的教育沒有想象中那么難，只要找對方法，科學育教，孩子就會得到非常好的成長。
所以，各位爸爸媽媽，教育小朋友一定是從小就要開始的哦。
來源：網絡
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